sexta-feira, 21 de agosto de 2009

Audiovisual: Um pouco de censura ou mais liberdade de expressão?


O Instituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio apresenta o curso técnico de audiovisual, visto que muitas pessoas não conhecem essa área, qual o propósito da profissão? Como é o campo de trabalho? Realmente o que é o audiovisual? Resolvemos postar aqui no blog uma matéria que possa estar esclarecendo as dúvidas e apresentando aos interessados essa área que tem muito a crescer no nosso país.
Segundo dados levantados, o atual crescimento do audiovisual é vertiginoso e a regulação dessa economia vem sendo alvo de debates. O principal motivo foi a criação da Ancinav (Agência Nacional do Cinema e do Audiovisual), uma agência que regulariza o audiovisual no Brasil. Ela tem uma parceria com o Ministério da Cultura para divulgar e incentivar o trabalho no país, que de acordo com o setor, movimenta R$ 9 bilhões por ano.
Há quem seja contra a criação da Ancinav, eles alegam que a liberdade de expressão está sendo ameaçada. Tentou-se dizer, que a regulação proposta era meramente econômica e não cultural. Mas uma versão da mesma, disse que a agência iria observar e censurar todos os conteúdos e editoriais, fazendo com que algumas pessoas se vissem contra o projeto.
Mas os que defendem dizem que todos os países industrializados, tem leis sobre o audiovisual e que isso se trata de uma necessidade, se o país quiser, realmente, inserir-se na economia global. Pensem, como um país como o Brasil pode ter apenas 10% de seus municípios tendo acesso a telas de cinema? Isso pode ou não dizer alguma coisa sobre a situação econômica, social e cultural do país?
O trabalho de audiovisual pode ser definido como todo meio de comunicação expresso com a utilização conjunta de componentes visuais (signos, imagens, desenhos, gráficos etc.) e sonoros (voz, música, ruído, efeitos onomatopeicos etc.), ou seja, tudo que pode ser ao mesmo tempo visto e ouvido. Qual país capitalista não quer vender idéias? E é por isso que esse tipo de trabalho movimenta a economia global. Analisem vocês mesmos as grandes marcas e empresas mundiais, não seriam tão famosas sem o trabalho de audiovisual, já que é ele o responsável pela difusão de idéias (a Coca-Cola, por exemplo, não seria tão famosa no mundo inteiro se fosse somente um refrigerante).
Agora queremos saber de vocês, o trabalho de audiovisual é ou não importante? Deve ou não ser valorizado? Influência nos interesses do país? Por que o governo não incentiva esse trabalho? Como ele poderia incentivar? Audiovisual é censura ou liberdade de expressão?
Estamos abertos a críticas, dúvidas e sugestões. Comentem, debatam!


sábado, 6 de junho de 2009

Mostra de cinema e vídeo Ambiental em Búzios


Quinta-feira, 04/06/2009 o grupo de alunos e professores do audiovisual foi assistir uma das seções da Mostra de cinema e vídeo ambiental de Búzios realizada no Grand Cine Bardo! A atividade extra sala de aula rendeu, além da visita a uma sala de cinema, uma conversa crítica acerca dos filmes assistidos. Ao fim, os alunos aproveitaram o tempo para realizar algumas fotografias como atividade prática com o intuito de aprimorar o manuseio da máquina.

Atividade Prática Interdisciplinar


Durante a manhã do dia 05/06/2009 professores de PDAT, PCSA e Audiovisual, juntamente com alunos das turmas 2001/2002, fizeram uma caminhada até o bairro da Passagem. A aula proposta girava em torno da discussão acerca de questões sobre o mergulho. Problemas foram levantados e com a ajuda de conhecimentos de física e química, sobretudo, foram sendo explicados. Aproveitando a atividade o grupo de audiovisual não só fez o registro da aula prática, como também aproveitou para coletar imagens e informações para os projetos de PCSA.

Atividade Prática na Ilha do Japonês

A imagem apresentada é resultado da atividade de prática fotográfica realizada no dia 27/05/2009 na ilha do Japonês e trilha do Farol. Trabalho integrado entre alunos da turma 2001 e professores de CA, RS, PCSA, PDAT, Cultura Marítima e Audiovisual. A atividade, baseada no estudo empírico da fauna e da flora locais, possibilitou a exploração da interdisciplinaridade entre as áreas. CA realizou coleta e aulas a partir do material encontrado no local. PDAT explorou a prática de atividades aquáticas como a natação; PCSA aproveitou para coletar material e informações sobre o local para auxílio no projeto Rotas de Cabo Frio; RS promoveu questões e debates ao ar livre; o Grupo de audiovisual registrou, através de fotografias, toda a atividade.